Слушание
Пение
Музыкально-ритмические движения
а) Упражнения
б) Пляски
в) Игры «Ах ты, берёза», р. н. м., обр. М. Раухвергера
«Чики-чики-чикалочки». Русская народная прибаутка
«Барабанщик» М. Красева
«Марш» Е. Тиличеевой
«Качание рук с лентами». Вальс. Музыка А. Жилина
«Нам весело». «Ой, лопнул обруч», укр. н. м.
«Петушок» Воспринимать весёлую плясовую мелодию, эмоционально отзываться на её задорный характер, подвижный темп, узнавать и называть её.
Исполнять попевку, чётко артикулируя гласные звуки.
Воспринимать песню маршевого характера, петь бодро, с подъёмом, ритмично.
Ходить друг за другом бодрым шагом, с энергичным движением рук.
Выполнять движения в соответствии с двухчастной формой пьесы. Следить, чтобы руки у детей были «мягкие», как «крылышки у птичек».
Учить детей изменять движение со сменой частей музыки. Бегать легко врассыпную и ритмично хлопать в ладоши, топать ногой.
Вспомнить знакомую игру, похвалить голосистых и весёлых петушков.
СКАЧАТЬ[attachment=75:PLANIROVANIE-MUR-RUKOVADITELYa.doc]

Осенние листья для оформления
5 jpg (A4), png (фон прозрачный) / 300 dpi / 16.0 Мб
Обработка: fantastisch


Скачать с depositfiles

ПЛАН СЕМИНАРА:

1. Доклад по теме «Развитие музыкальных способностей дошкольников с использованием элементов экологического воспитания»
Докладчик: музыкальный руководитель Гусарова Александра Евгеньевна - 10 минут.

2. Доклад по теме: «Использование в образовательной деятельности по экологическому воспитанию разных видов музыкальной деятельности»
Докладчик: воспитатель подготовительной логопедической группы
Сидун Елены Николаевны - 8 минут.

3. Непосредственно образовательная деятельность по музыке во второй младшей группе «Путешествие в зимний лес» - 15 минут.
Музыкальный руководитель: Гусарова Александра Евгеньевна
Воспитатель: Купченко Татьяна Владимировна
Цель:
Cоздание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей.
Задачи:
Обучающие:
1. Углублять представления детей об изобразительных возможностях музыки: различать звукоподражания некоторых явлений природы, созвучных той или иной картине природы, времени года;
2. Продолжать учить детей различать звучание музыкальных инструментов, называть их. Учить играть на них в ансамбле.
3. Совершенствовать слуховое восприятие.
Развивающие:
1. Развивать эмоциональность, навыки выразительности движений.
2. Развивать тембровый, динамический и звуковысотный слух.
Воспитательные:
1. Воспитывать эстетическое восприятие и интерес к музыке.
2. Воспитывать бережное отношение к природе.

4. Непосредственно образовательная деятельность по музыке в подготовительной логопедической группе «Зимушка-зима» - 30 минут.
Музыкальный руководитель: Гусарова Александра Евгеньевна
Воспитатель: Сидун Елена Николаевна
Цель: Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей с помощью различных видов искусств.





Задачи:
Обучающие:
1. Углублять представления детей об изобразительных возможностях музыки.
2. Расширять представления детей о возможностях музыки, передавать не только голоса животных и птиц, но и подражать тембрам музыкальных инструментов.
3. Способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха.
Развивающие:
1. Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии.
2. Развивать координацию речи и движения, мелкую моторику.
3. Совершенствовать тембровый, динамический и звуковысотный слух.
Воспитательные:
1. Воспитывать в детях чувство прекрасного посредством воздействия музыки, поэзии и изобразительного искусства.
2. Воспитывать любовь к родной природе.

5. Практическая часть:
а) Словесно – музыкальная игра «Зимующие птицы» б.н.м., обр.
Е. Прокопенко. - 10 минут
Цель: Расширять представления о возможностях музыки, передавать не только голоса и птиц, но и подражать тембрам музыкальных инструментов и игрушек. (Гусарова А.Е., Сидун Е.Н.)
б) Музыкально-дидактическая игра «Сколько птичек поёт?» - 7 минут
Цель: Развивать музыкальную память и слух. (Гусарова А.Е.)

в) Игра «Оживи снежинки»
Цель: развивать наблюдательность, учить чувствовать характер музыки, узнавать знакомые произведения, способствовать развитию эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых упражнений, используя мимику и пантомиму. –
10 минут

Музыкальный руководитель: Гусарова Александра Евгеньевна
Учитель-логопед: Цамая Марина Юрьевна

«Деревенская изба».
Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста

Цели:
Создавать детям радостное настроение. Прививать интерес к русским народным традициям. Закреплять умение играть в русские народные игры. Развивать артистичность, активность и воспитывать чувство патриотизма.
Оформление:
Интерьер в духе убранства русской избы.
Действующие лица:
Хозяйка, девочки, мальчики, Баба – Яга, Домовёнок.
(Звучит русская народная песня. В избу входит Хозяйка.)