СОДЕРЖАНИЕ:
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
1 младшая группа
Перспективное планирование средняя группа
ПЛАН РАБОТЫ
ИНСТУКТОРА ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ
Оперативное планирование физкультурной деятельности старших дошкольников
Развернутое комплексно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности
РАЗВЕРНУТОЕ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗАНЯТИЙ НА ВОЗДУХЕ

скачать Вы не можете скачивать файлы с нашего сервера

Слушание
Пение
Музыкально-ритмические движения
а) Упражнения
б) Пляски
в) Игры «Ах ты, берёза», р. н. м., обр. М. Раухвергера
«Чики-чики-чикалочки». Русская народная прибаутка
«Барабанщик» М. Красева
«Марш» Е. Тиличеевой
«Качание рук с лентами». Вальс. Музыка А. Жилина
«Нам весело». «Ой, лопнул обруч», укр. н. м.
«Петушок» Воспринимать весёлую плясовую мелодию, эмоционально отзываться на её задорный характер, подвижный темп, узнавать и называть её.
Исполнять попевку, чётко артикулируя гласные звуки.
Воспринимать песню маршевого характера, петь бодро, с подъёмом, ритмично.
Ходить друг за другом бодрым шагом, с энергичным движением рук.
Выполнять движения в соответствии с двухчастной формой пьесы. Следить, чтобы руки у детей были «мягкие», как «крылышки у птичек».
Учить детей изменять движение со сменой частей музыки. Бегать легко врассыпную и ритмично хлопать в ладоши, топать ногой.
Вспомнить знакомую игру, похвалить голосистых и весёлых петушков.
СКАЧАТЬВы не можете скачивать файлы с нашего сервера