В учебном пособии излагаются теоретические положения, необходимые для понимания природы нарушений фонетической стороны речи у детей с данной аномалией развития, показана отчетливая связь между недостаточным функционированием артикуляционного аппарата, уровнем речевого недоразвития и становлением звуков речи.
Пособие рассчитано на дефектологов, логопедов, практических психологов, воспитателей детских садов, студентов факультета специального образования, родителей.
